为深化全员育人工作，织密校园心理健康防护网络，近期我校开展两场心理健康专项培训，面向2026级新生辅导员、心理辅导站站长开展新生适应性团体辅导培训，面向保卫处安保人员开展校园心理危机识别与处理培训。

新生适应性团体辅导培训采用“理论讲解+沉浸式体验”相结合的模式。理论讲解环节，系统阐释团体辅导的基础概念与作用机制，引导参训辅导员精准辨识新生在环境适应、学业转型、人际交往、自我定位等方面的共性适应困难，细致讲授团体辅导实施流程与活动设计思路。在体验实操环节，辅导员转换角色，以团体成员视角参与暖身破冰、主题探索、分享总结等团辅流程，切身感悟团体辅导育人内核，掌握团体带领实操方法。

面向安保人员的校园心理危机识别与处理培训聚焦校园心理危机实务处置，结合案例讲解心理危机类别、特征及预警线索，重点梳理言语、情绪、行为和环境背景四个维度的识别要点。培训明确安保人员作为校园危机“哨所”的角色定位，即当好“第一时间响应者、现场安全守护者、协作衔接桥梁”，做到善于发现、及时上报、防范风险、适度支持。同时，培训规范了接报处置、现场管控、初步干预和后续跟进全流程，强调“控风险、保安全、促对接”的核心职责及不贴标签、不单独对峙追问、严守保密原则等工作禁忌。

两场培训针对性强、实操性高,为参训人员开展心理相关工作提供了有力支撑。下一步，我校将持续推进全员育心建设，分层分类开展心理健康专题培训，抓实新生心理普测、风险动态研判等重点工作，持续完善全方位心理健康防护体系，切实守护学生身心健康成长。